As 5 competências da redação do ENEM: como cada uma é avaliada

A redação do ENEM vale 1000 pontos e é dividida em 5 competências, cada uma valendo até 200 pontos. Entender como o INEP avalia cada uma é o primeiro passo pra subir de patamar — muito aluno boa nota perde pontos simples por não saber o que o corretor procura.

Neste guia, vou explicar cada competência, o que conta pontos e o que tira, com base na Cartilha do Participante do INEP.

Como o INEP pontua

Cada competência recebe uma nota entre 6 níveis fixos: 0, 40, 80, 120, 160 ou 200. Não existe nota "intermediária" tipo 100 ou 180 — é sempre múltiplo de 40. A nota final da redação é a soma das 5 competências, variando de 0 a 1000.

Dois corretores independentes avaliam cada redação. Se a diferença entre eles for maior que 100 pontos no total (ou 80 em alguma competência), um terceiro corretor decide.

C1 — Domínio da norma culta da língua portuguesa

Avalia se você escreve conforme a gramática padrão: ortografia, acentuação, pontuação, concordância verbal e nominal, regência, colocação pronominal e uso adequado de vocabulário formal.

Como ganhar 200: Texto com no máximo 1 ou 2 desvios leves em toda a redação. Demonstra domínio consistente da norma-padrão.

Onde você perde ponto:

• Vírgula separando sujeito do verbo
• Crase errada
• Concordância ("fazem dez anos")
• Gírias ou linguagem informal ("tipo assim", "a gente")
• Pontuação faltando em orações subordinadas

Dica: Revisar 2 minutos no final pra caçar erros de concordância e pontuação pode te fazer subir de 160 pra 200 nessa competência.

C2 — Compreensão da proposta e tipo textual

Avalia se você entendeu o tema da redação e escreveu no formato dissertativo-argumentativo (não pode ser narração, poema ou crônica).

Também avalia o repertório sociocultural produtivo: referências que legitimam seu argumento (filósofos, dados, leis, obras literárias, fatos históricos). O repertório precisa ser pertinente ao tema e usado na argumentação, não só citado aleatoriamente.

Como ganhar 200: Tese clara, argumentação apoiada em pelo menos 2 repertórios produtivos bem articulados com o tema.

Onde você perde ponto:

• Repertório genérico ("desde os primórdios da humanidade...")
• Citar autor sem conectar com o argumento
• Tangenciar o tema (falar de algo próximo mas não exatamente do tema)
• Cópia de trechos dos textos motivadores

Dica: Monte um banco de 10-15 repertórios "coringa" (ex: Constituição Federal art. 5º, Bauman, Kant, filmes como "Parasita") e treine encaixá-los em temas diferentes.

C3 — Seleção, organização e interpretação de informações

Avalia a argumentação em si: profundidade, coerência entre parágrafos, projeto de texto claro, autoria.

Como ganhar 200: Cada parágrafo de desenvolvimento sustenta a tese de um ângulo diferente, com argumento bem explicado e conexão lógica com o anterior.

Onde você perde ponto:

• Argumentos soltos sem conectar com a tese
• Repetir o mesmo ponto em 2 parágrafos
• Contradição interna (defender X na intro e Y na conclusão)
• Senso comum sem aprofundamento ("drogas são ruins")

Dica: Antes de escrever, rascunhe em 30 segundos os 2 argumentos dos parágrafos de desenvolvimento. Se não conseguir explicá-los em uma frase, troque.

C4 — Mecanismos linguísticos de coesão textual

Avalia o uso de conectivos (entretanto, ademais, nesse sentido, por conseguinte, sob essa ótica) e de recursos de coesão (pronomes, sinônimos, repetições estratégicas) pra amarrar o texto.

Como ganhar 200: Variedade de conectivos (não repete "além disso" 3 vezes), transições fluidas entre parágrafos, uso correto de pronomes referenciais.

Onde você perde ponto:

• Começar parágrafo sem conectivo
• Repetir "e", "mas", "porque" como únicas conexões
• Pronome sem antecedente claro ("isso" sem ficar óbvio o que é "isso")

Dica: Memorize 4-5 conectivos por função: adição (ademais, outrossim), oposição (entretanto, contudo), conclusão (portanto, destarte), explicação (isto é, ou seja). Use pelo menos um de cada na redação.

C5 — Proposta de intervenção

Avalia se sua conclusão propõe uma solução prática pro problema, contendo os 5 elementos obrigatórios:

1. Agente — quem vai fazer? (Governo Federal, MEC, escolas, ONGs, mídia, famílias)
2. Ação — o que será feito? (criar lei, implementar programa, promover campanha)
3. Modo/meio — como? (por meio de, através de, mediante)
4. Efeito/finalidade — pra quê? (a fim de, com o objetivo de)
5. Detalhamento — aprofundamento de algum dos 4 acima

Como ganhar 200: Os 5 elementos presentes, articulados entre si, e conectados à argumentação do texto.

Onde você perde ponto:

• Proposta genérica ("o governo deve fazer algo")
• Faltar o detalhamento (erro mais comum)
• Propor algo que desrespeite os direitos humanos → anula toda a redação (nota zero geral)

Dica: Use a fórmula: "Diante do exposto, cabe ao [AGENTE] [AÇÃO], por meio de [MEIO], com o intuito de [FINALIDADE]. Tal medida poderia ser concretizada, por exemplo, através de [DETALHAMENTO]."

Como treinar sabendo disso

Saber os critérios é metade do trabalho. A outra metade é escrever muito e receber feedback sobre cada competência.

No Studyrats, sua redação é avaliada pelos mesmos critérios do INEP, nas mesmas 5 competências, com feedback detalhado de onde você perdeu pontos e sugestões específicas pra subir. Manda tua primeira redação e vê sua nota real em minutos.